L'ADULTO NEI GRUPPI CON BAMBINI E ADOLESCENTI: SPECIFICITA' E DIFFERENZE

Marco Bernabei
Psicoanalista di gruppo IAGP(International Associotion of Group Psychotherapy),psiocoanalista AAPI(Association for Autonomous PsychoanalYtic Institues),vicepresidente SPGEA(Sociétè De Psychoterapie De Groupe D'enfants Et D'Adolescents),mcberna@tin.it

La propettiva da cui in questo scritto si guarda al tema della relazione con l'adulto nei gruppi terapeutici con bambini o adolescenti è quella di chi pensa a tali relazioni anzitutto come a relazioni tra gruppi di pari e un adulto.Nel disegno di Gianni(disegno originale) uno dei gruppi d'adolescenti con cui io lavoro sembrerebbe un gruppo fatto interamente di pari(otto teste su una linea ,piazzate su un unico grosso corpo),ma sulle teste di ragazzi e ragazze Gianni aveva scritto i loro nomi di battesimo, sulla mia aveva invece deciso di sciverci "Psycho". C'è anzitutto una sostanziale differenza tra gruppi con bambini e con adolescenti:i pari tra i 7 e i 10 anni entrano in relazione con un adulto terapeuta nel gruppo quando le figure genitoriali sono ancora le loro figure adulte di riferimento .I pari tra i 14 e i 16 anni mettono i genitori più sullo sfondo e quando si mettono in relazione con il terapeuta l'utilizzano come il testimone adulto di quel che raccontano e non come un alter ego di figure genitoriali. I bambini non sanno invece usare la particolare figura d'adulto con cui hanno a che fare.

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